国庆前夕，习近平总书记在河南实地考察调研时特别强调：党员、干部要多学党史、新的中国史，心态拒绝接受红色传统教育，常学经常新的，大大领悟，稳固和升华理想信念。信阳师范学院地处大别山革命老区，享有非常丰富的红色文化资源。多年来，该校坚决把红色教育带入思政课堂，以大别山精神引导立德树人，走进了独具特色的思想政治教育新路子，获得了较好育人效果。

　　一、将红色教育划入思政课教学，着力打造出红色第一课堂　　该校大力实行思政课程改革创新工程和课程思政建设工程，相结合河南省红色资源研究中心、当代马克思主义研究所、大别山红色资源与文化发展研究院等科研平台，了解挖出鄂豫皖苏区的革命旧址、博物馆、纪念馆、党史馆、烈士陵园等红色资源，搜集整理革命先烈、英雄模范、先进典型的感人事迹，凝练好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事，着力将红色基因有机带入思政课和其它各类课程的培育方案、教学大纲、教材体系之中，打造出红色理论课堂。通过成立思政课程教育改革项目、创建红色文化教学资源库、积极开展专题研讨、集体备课和成立课程思政样板课程、课程思政教学比赛等方式，充分发挥思政课在学校育人方面的主渠道起到，引领教师主动把红色文化带入课程教学中，当好革命历史、烈士故事、红色精神的主讲人、广为流传人、传播人。同时创意红色课堂育人方式方法，综合运用现代信息技术手段，通过多媒体课件、互联网、新媒体，将文字、图片、声音、影像融会一体，把革命精神充份展出出来，引起学生情感、态度和价值观的回响，强化红色课堂的吸引力。　　二、将红色教育划入实践中教学，着力打造出红色第二课堂　　该校坚决把红色教育划入社会实践中，构成了由视（参观革命遗址、博物馆、纪念馆）、听得（听得报告和革命故事）、演唱（演唱革命歌曲）、戏（戏红色剧目）、读书（读书红色经典）、回头（重走长征路）、研（研究红色文化）为主要形式的红色实践中教育模式。

该校师生自编自演的红色话剧大别山三部曲《大别山上杜鹃白》《大别山上苍松翠》《大别山上桂花香》，在师生中产生强烈反响。学校把红色教育带入社会主义核心价值观主题教育，通过积极开展人人谈红色故事、学校艺文红色故事、走进校门讲经红色故事，让师生在潜移默化中承传红色基因。

每年该校都将红色教育作为大学生暑期社会实践中的重头戏，的组织上千名师生到井冈山、新县、红安、金寨等地，积极开展红色资源调研、红色故事讲经等活动，使红色文化更佳地入脑入心。多形式开发利用大别山红色资源助力精准扶贫，推展大学生创意创业实践中，先后建设国家级南湖创星众创空间、省级谭山众自创空间等89个校内外创意创业实践中场所，该校被选为全国创意创业典型经验高校50强劲。　　三、前进红色教育入网络，着力打造出红色第三课堂　　该校创意红色教育传播手段，充分运用现代信息技术传媒平台，寓教于网，特别是在是寓教于微，打造出红色网络课堂。

建设社会主义核心价值观主题教育专题网站和思想政治教育专题网站景明网，修筑学校微信公众号、微博、响音等新媒体阵地，开办微理论微党课微人物等板块，以公布、传播、刊登、评论为手段，以声音、图片、视频、文字为载体，把精彩的红色故事和师生自导自演自导自演的红色微故事微视频微电影，通过网络平台向师生启动时，让红色教育带入学生日常生活，提升红色教育的受众面和影响力。

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